검사 결과의 해석

검사의 규준

일반적으로 검사에서 얻은 원점수는 절대영점이 없거나 있더라도 실제상의 영점과 다르며, 또한 측정단위가 다르기 때문에 가감승제를 할 수 없고 서로 비교할 수도 없다. 따라서 이와 같은 원점수는 분포 상에서 상대적 위치로 표시하여 의미 있는 비교를 가능하게 할 필요가 있다(송인섭, 1992). 따라서 본 초‧중학생용 독서능력진단검사는 표준화 검사에서 가장 많이 사용되는 백분위 점수(percentile score)를 규준점수로 사용하였습니다.  

백분위 점수란 한 개인이 표준화 집단에서 차지하는 상대적 위치를 가리킵니다. 즉, 아동의 점수가 전국의 같은 연령 집단의 아동들 중에서 서열로 따져 몇 %에 위치하고 있는가를 나타내 줍니다. 예를 들면, 한 아동의 백분위 점수가 85라면 전국의 같은 연령 집단의 아동들 중에 85%가 이 아동보다 낮은 점수를 얻었고, 15%가 이 아동보다 높은 점수를 얻은 것입니다. 결국 한 사람의 백분위란 전체를 100으로 볼 때 아래에서부터 몇 번째에 해당되느냐 하는 서열을 나타냅니다.

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